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Education nationale : Quatre syndicats autonomes appellent à une grève le 28 et 29 avril

Quatre syndicats autonomes de l’éducation, en l’occurrence le CNAPESTE, le SNAPEST, le CELA et MADJEL, appellent à une grève nationale le 28 et 29 avril courant, pour dénoncer le retard dans l’élaboration du statut particulier des enseignants.
© DR | Statut particulier des enseignants en cours d'élaboration, provoque la crainte des syndicats du scteur

« Il s’agit d’une première action de protestation contre l’attitude du ministère de l’éducation qui refuse toujours d’associer les syndicats à l’enrichissement du texte, conformément aux orientations du président de la République », indique les organisations concernées dans un communiqué commun.

La décision d’aller vers ce mouvement de protestation a été décidé, selon la même source, « à l’issue des Assemblées générales des structures de base de chaque syndicat », pour dénoncer l’attitude du ministère de l’Éducation nationale refusant, toujours, d’engager le travail demandé par le chef de l’Etat afin d’enrichir le statut particulier des enseignants et des travailleurs de l’éducation nationale.

« Nous constatons la persistance du ministère de l’Éducation nationale dans sa politique en refusant de nous informer et à ne pas nous remettre une copie du projet du nouveau statut des enseignants qui est présenté au niveau du Conseil des ministres, malgré l’engagement du ministre de l’Éducation de le faire le 25 octobre 2021 », explique les signataires.

L’attitude du ministère tendant à imposer des décisions unilatérales est, selon la même source, en violation des engagements pris et des promesses faites, notamment en ce qui concerne la tenue de réunions bilatérales avec les syndicats pour enrichir, revoir et corriger de manière plus approfondie ce texte.

Pour les quatre syndicats, la reprise de la contestation a pour but d’exiger l’exécution des orientations du chef de l’État visant à réhabiliter l’enseignant et à rehausser son statut matériel, moral, économique et social. Les syndicats insistent, dans le communiqué, sur la nécessité de valoriser le statut de l’enseignant et de protéger les acquis du professeur, notamment ceux liés à la promotion dans les nouveaux grades (professeur principal – professeur formateur) et de préserver leurs parcours. Ce faisant, ils appellent aussi à accélérer l’élaboration du statut des enseignants en vue d’améliorer leur pouvoir d’achat érodé.

 

 

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